色紙拼拼樂VS面積的大小
數學與生活統整教學 張素芬 潘貞夙 陳盈如
二下康軒版第六單元「面的大小比較」屬於「面積」概念的起點，以視覺做比較，容易建立視覺量感 。又面積描述物件二維的屬性，討論物件的面積，應從「覆蓋」區域的大小開始。二年級的孩子透過動手操作來認識面積屬性十分重要，恰巧2下康軒版生活第四單元「彩色的世界」介紹馬賽克拼貼，正好適合與面積結合，幫助孩子理解面積的概念。
教學材料：方格紙（8×10及20×16兩 種）、3㎝×3㎝色紙、2開壁報紙
教學步驟：
一、 每四位孩子一組，每人一張8×10的方格紙。每位孩子根據當組設定的主題設計一個圖形在方格紙上。老師規定每一個圖形必須大於10格，且每個格子要互相連接。
二、 全組將圖形剪下並組合於20×16的方格紙上。此時可要求孩子數數看每組設計的圖形【面】有多大，並進行猜猜看誰的面最大的遊戲。
三、 依據設計好的方格紙草稿，領取適當數量的色紙，將圖形放大拼貼於壁報紙上。此步驟孩子除要學習配色，也要能了解相對應的面積需要用到多少數量的色紙。
